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Syllabus Guidelines

你的课程大纲是一个重要的路线图,让学生了解你的课程结构, assignments, 时间表能帮助你达到课程目标. 这包括分享所需的材料, 参与期望, how to reach you, 作业及评分详情, and much more. 教学大纲可以在为课程设定基调方面发挥多种作用,包括合同协议, 一种激励, and scheduler.

The Canvas Syllabus Page

Canvas使用一个带有一些附加功能的页面来显示你的教学大纲. 您仍然可以上传您的教学大纲作为Word文档或PDF文件,并链接到本页. Canvas创建了一个课程总结,在页面底部按时间顺序列出了你的作业. 完整的画布教学大纲页面可以在我们的 Canvas教师入职培训课程.

除了画布教学大纲页面,教师还可以选择使用 Simple Syllabus. 简单的教学大纲是集中的, 模板驱动的平台,使教师能够快速个性化和发布交互式课堂教学大纲. 新的教学大纲模板是与卓越教师办公室合作设计的, the Office of the Provost, 还有一个由教员同事组成的指导委员会. 简单教学大纲可在Canvas作为 “Montclair Syllabus” 并且可以在Canvas课程中启用. Please visit our Simple Syllabus webpage to learn more!

Syllabus for Download

在Microsoft Word中下载教学大纲模板,供您在课程中使用: Course Syllabus Template

它被设计成一个可访问的格式. 如果您使用自己的格式,我们建议您遵循一些简单的指导方针,以确保使用屏幕阅读器的学生可以访问它. Review our 辅助功能文档和教程 to assist you.

Syllabus Components

Syllabus as Contract

教学大纲已经被认为是学生和教师之间的契约,他们面临着越来越大的压力,要涵盖所有的期望和预期的学生问题. 而教学大纲可以作为政策的契约, 就内容而言,它不是合同. 您的教学大纲应该包含通知学生指定的材料可能会更改的语言.

一些合同组成部分可能包括:

  • 对出勤和课堂参与的期望
  • Policies on late work
  • 学术诚信政策,包括抄袭和作弊
  • 关于学生权利和责任的信息
  • 主观作业评分标准(包括评分标准)
  • 教师的可用性和对电子邮件/作业的预期响应时间
  • 为残疾学生提供住宿的政策
  • 有关大学支援服务的资讯,例如技术支援和图书馆资源

Syllabus as Motivator

上课时蒙面的女学生

教学大纲通过向学生介绍要讨论的主题以及教师的背景和专业知识来确定课程的基调. 它通常是学生对一门课程的第一印象,也可能是课程中包含的主题. 这种介绍应该有助于激励学生参与课堂或在线活动,并帮助学生与其他课程建立联系, personal, and professional goals.

教师可以用一种鼓励学生对课程感到兴奋的方式来讲授课程(哈里斯), 1993). 通过分享课程中所包含主题的概述, the purpose of the course, and learning goals, 学生将能够更好地了解他们是如何被评估的. Additionally, 教学大纲可以帮助学生对自己的学习负责(格鲁纳特), 1997).

Syllabus Structure

在你的教学大纲中有几个重要的组成部分. 下面是你在起草教学大纲时应该包括的主要部分的列表.

Course Information

Modality & Delivery

Professor Information

Description

Learning Outcomes

Schedule

Materials

Communication

Grading

Protocols

Accessibility

Support

The Canvas Syllabus Template is a great example.


资源与参考
  • Fink, S. (2012). 课程大纲的多种用途:哪些是必要的,哪些是有用的? Syllabus, 1, 1 – 12.
  • Grunert J. (1997). 课程大纲:以学习为中心. 波士顿:安克出版公司.
  • Harris, M. M. (1993). 用课程大纲激励. National Teaching & Learning Forum, 3(1), 1-3.
  • Schuman, R. (2014, Aug. 26). The Syllabus Tyrannus当前位置25页的课程大纲写满了美国大学的兴衰.
  • Slattery, J.M. and Carlson, J.F. (2005). “准备一个有效的教学大纲:当前的最佳实践。.” College Teaching. Vol. 53, No. 4.